2016年06月29日
中学１年生の理科です。 「身の回りのものから発生する気体」の仮説・実験を 踏まえ、実験手順・結果・考察などを「気体の調査を 依頼された」という設定で分かりやすく他の班に発表 し、また反対に相手の発表を質疑応答する前提で聞く というアクティブラーニング型の研究授業を行いました。
