2015年12月01日
授業の中で、一つの問題に対していろいろな解き方があることを各グループで見つけてもらい、
そこからそれぞれの解き方の特徴(図形的に解くのか方程式を利用して解くのか)
それぞれの解き方の良い点などをグループで話し合い、
最終的には両方の知識もお互いに補助し合うというように
数学的なものの考え方の幅を広げていきました。