2018年06月27日
実験観察の授業、中1も器具の扱いに慣れてきてスムーズに実習に入ることができるようになりました。今回は薄く切った葉をプレパラートに乗せ、顕微鏡で組織を観察し、スケッチを行うという内容でした。しかし授業の後半で先生から「スケッチが今日の授業のメインの目的ではない!」との一言 . . .しかもプロジェクターには「なぜデッサンするのか?」という問いかけが。実験を通して生徒は様々な「なぜ?」に答えを見つけるよう招かれていました。